数学得意科目化計画は、だれでも数学を得意にできることを目的に開発された、数学を得意にするための指導書と教材です。２年前に試験的にインターネットで提供しましたが、完全に実行でき数学を得意科目にすることができたのは５％でした。目的は全員に数学が得意だと言える学力をつけることですから失敗です。調べてみると、自分だけで進める通信教材の達成率はこの程度であり、９割以上の家庭では教材が封も開けられずに放り出されているそうです。このため、インターネットによる提供は即座に中止し、目の前で実際に指導する方式に変えました。通塾できるお子さんしか指導できませんが、指導の結果は満足できるものです。

数学得意科目化計画の特徴
知識の伝達だけが塾の指導責任ではないと認識し、「知る」「わかる」「できる」「使える」全ての段階を指導することにより、全員に数学が得意であると言える数学力をつけること。

「卒生の言葉」
　私は高校２年生の冬から山博で数学を学習しました。それまでは予備校に通っていたのですが、学力は伸びず、授業では難しい問題の解法をノートにとるだけで終わっていました。
　山博では｢基礎を固めれば自然と学力は伸びる。｣と言われ、学校で使っていた問題集を基本からすべて解きました。先生が解き方の筋道、方向性を教えてくれたのがよかったです。
　そして、実際自分で問題を解き、たくさん質問をして、基礎を積み上げ直していったのが一番力になったと思います。問題集をすべて解いた、という達成感も自信につながりました。
　また、それまで不得意な単元だった数列を友達に教えてあげたとき｢とっても分かりやすい｣と言われたことも自信につながりました。　

（慶応大学経済学部合格）

	数学に対する迷信や思いこみを払拭する（詳細）
	効率の良い学習方法を指導し、実践を通じて身につけさせる（詳細）
	集中力を高め、学習能力を向上させる（詳細）
	結果を出し、数学に自信を持たせる（詳細）
	学習において自立させる（詳細）

	既卒生　（詳細）
	高校生　（詳細）
	中学生　中高一貫校（詳細）
	中学生　公立中学（詳細）

指導結果　例１

指導結果　例２

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君が素早く行動し、数学を得意科目にできることを願います。

追伸：
数学は技術です。だれでも身につけることができる技術です。しかし、技術であるが故に、修得するための方法次第で結果が大きく違ってきます。一斉授業・個人指導・個別指導、どれも、必ず定期試験で９０点以上とれる、と保証していません。それは、全員に結果を保証できる学習方法ではないからです。必ず定期試験で９０点以上とれる、センター試験で満点を狙える、２次試験で得点源にできる、と保証しているのは山博の数学得意科目化計画だけです。
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